http://peadmariahelena.pbwiki.com/matematica

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Desenho feito pela minha filha de 7 anos- Isabella

ecs 8- relato

Para realizar a atividade 8 eu visitei alguns blogs, inclusive de outros pólos, deixei um comentário em alguns destes blogs.
Também algumas colegas se comunicaram comigo, através do blog.
Porém, confesso que inicialmente achei confuso o trabalho; eu achava que a ecs 9 seria com estas colegas, só depois me dei conta que não.
Mas tudo vale como experiência, depois que entendi como se daria o processo do trabalho, achei estimulante, mandei emais para as colegas e fizemos o relato do texto no blog colaborativo.

ecs 10- texto final

Gostei de participar das wikistórias. Como relatei anteriormente, minha participação foi tardia, porém, proveitosa. Li o relato dos colegas e também me posicionei.
Acho que a participação de todos foi positiva, porque podemos conversar, mudar de opinião, inclusive.
Como relatei na minha avaliação final 2, o blog foi e será uma ferramenta importante na nossa formação do Pead; trocamos idéias e experiências, crescemos!
E não foi diferente com a atividade 10, fomos provocadas, nos descabelamos, mas enfim conseguimos; a professora Suzana mesmo disse no dia 4, que um dos objetivos da interdisciplina, era o de provocar, nos sacudir, e como eu estava dizendo a atividade 10, me sacudiu, principalmente por me defrontar com Paulo Freire e todas as suas idéias e reflexões atuais.
Para minha formação e trabalho, esta atividade foi de suma importância, por que ao ler Paulo Freire, refleti, ponderei certos conceitos. O melhor, é que continuarei a lê-lo, para ser uma profissional: com rigorosidade metódica/ pesquisadora/ que respeita os saberes dos educandos/crítica/ que aceita o novo e não tem medo de correr riscos/ reflexiva/ que reconhece que nem tudo está pronto, tem que se construir no dia-a-dia/ que é humilde/ que tem a convicção de que a mudança é possível, enfim, uma brasileira, educadora!

ecs11- reflexões

Há 20 anos quando fiz meu estágio do magistério, foi em uma escola particular ligada à Ulbra/Canoas. Trabalhei alguns anos lá, depois fiz concurso na rede estadual e municipal. Hoje trabalho na rede municipal de Canoas.
Com esta experiência posso dizer infelizmente que existem diferenças entre o particular e o público.
Embora tenha trabalhado na rede particular há duas décadas, quando a rede ainda não estava totalmente ampliada, e minha escola ficava( ainda fica) em um bairro pobre de Canoas, haviam diferenças.
Hoje, lido com a comparação que faço entre a escola em que trabalho( municipal), e a escola em que meu filho estuda( particular). Mas, luto para diferenciar pelo menos minha escola, fazê-la não igual à particular, mas em um ambiente inovador para nossos alunos.
Como estou lendo no texto talvez seja pouco, mas já é um começo!

ecs9- versão inicial

Não participei da versão inicial desta atividade com o meu grupo, portanto vou fazê-lo agora:

Sempre gostei de Marx e Engels, mas nunca tive a oportunidade de lê-los atentamente. Quando vi que iríamos trabalhar com estes autores, vibrei!
Falar sobre o ensino da classe trabalhadora, requer uma visão otimista sobre o ensino/educação da mesma. Paulo Freire se assemelha às idéias destes autores, quando fala que devemos respeitar os saberes dos alunos, principalamente os das classes trabalhadoras.
Também me parece que a idéia principal do texto, está muito viva, mesmo tendo se passado mais de um século, pois, a classe trabalhadora ainda continua oprimida. Seus filhos agora estudam, porém estudam em escolas públicas que lutam para sobreviver, para tentar transformar as realidades destes alinos.
Portanto, esta é uma discussão que continua viva, latente em nossas mentes. Devemos agora transformar esta discussão em realidade, para que "todos" os alunos brasileiros tenham reais oportunidades, no ensino, bem como na vida.

ecs 6- relato da participação no fórum

Minha participação no fórum foi tardia, mas acredito que sempre podemos deixar alguma contribuição. Como relatei no fórum, estes três autores são interessantíssimos para nós educadores, e pelo menos no meu caso, fico com vontade de ler mais sobre eles e ler também suas outras obras.
Pelo que pude ler, as colegas colocaram as opiniões muito bem, sempre fazendo uma contraposição com a atualidade e com suas realidades nas escolas.

ecs 10- relato inicial

Demorei para começar à participar das wikistórias. Então sentei novamente na frente do PC e tentei, consegui!!!
Achei muito interessante esta atividade, porque nos dá oportunidade de revisitarmos um autor crucial para nós educadores Paulo Freire, e também nos oportuniza trocar idéias e opiniões. Ainda estou lendo PEDAGOGIA DA AUTONOMIA, mas o trecho que mais me chama atenção é o que fala sobre o respeito aos alunos, porque também é o modo como tento trabalhar desde que me formei, para mim antes de tudo, inclusive do conteúdo( podem discordar de mim), deve vir o respeito ao aluno, ao que ele é, sente, e sabe.

Sao Leopoldo

Sao Leopoldo